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临沂拼搏(中国)
硕士研究生入学考试《小学课程与教学论》大纲
 
科目代码:802
科目名称:小学课程与教学论
考试时间:3小时
考试方式:笔试
总    分:150分
 
本《小学课程与教学论》考试大纲适用于报考临沂拼搏(中国)小学教育专业硕士的研究生入学考试。
 
考试内容
（一）课程与教学论概述
1. 什么是课程与教学论；
2. 课程与教学论的研究对象和任务；
3.课程与教学论的历史演进；
4. 我国课程与教学论学科的发展。
（二）课程概论
1. 课程的概念、意义与地位
2. 课程的历史发展；
3.课程的影响因素。
（三）课程的表现形式
1. 课程计划；
2. 课程标准；
3. 课程资源。
（四）课程目标与课程内容
1. 课程目标的含义、取向；
2. 确定课程目标的依据和基本环节；
3. 课程内容的含义、选择的主要取向和原则；
4. 课程内容的组织要素与组织原则；
5.我国小学课程内容的特征。 
（五）课程开发与学校课程建设
1. 课程开发的基本概念；
2. 课程开发的具体机制和几种模式；
3. 学校课程建设的内涵和一般原则；
4. 学校课程建设的基本路径；
5.学校课程建设的未来趋势。
（六）教学概论
1. 教学的定义与本质；
2. 教学的历史演进。
（七）教学目标
1. 教学目标概述；
2. 教学目标分类；
3. 教学目标设计。
（八）教学方法
1. 教学方法概述；
2.小学常用的教学方法；
3. 教学方法的选择与运用。
（九）教学手段
1. 教学手段概述；
2. 教学手段的选择；
3. 教学手段信息化及其对教学的影响。
（十）教学组织形式
1. 教学组织形式概述；
2. 常见的教学组织形式；
3. 教学组织形式的改革与发展。
（十一）教学评价
1.教学评价概述；
2.学生学业成就评价；
3.教师教学工作评价。
（十二）教学模式
1.教学模式概述；
2.当前值得关注的几种教学模式；
3.教学模式的选择与运用。
（十三）教学设计与实践
1.教学设计的定义、原则、依据、程序和模式；
2.教案的类型、教案设计的主要内容；
3.教学实施的步骤、影响因素、原则、策略；
4.教学反思的定义及特点；
5.教学反思的类型、内容、途径与方法。
 
原文标题：小学教育2021年硕士研究生考试大纲

原文链接：http://marx.hit.edu.cn/2020/0919/c10001a245502/page.htm

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